周银祥 朱善华 谢 凯
走进商南县城关希望小学，你会被美丽如画的校园环境所吸引，被生动活拨的校园气氛所陶醉，校内外处处彰显着文明有序、管理规范、科学施教、争创一流的浓厚氛围，省级“文明校园”、市级“平安校园”、市级“素质教育示范学校”、县级“信息技术与优质资源”五进三不漏应用示范校、县级“民主管理示范学校”五大创建活动异彩纷呈，特色鲜明，有力地推动了该校教育事业的整体跨越。
创建省级文明校园。坚持以德治校、以法治教，以“教师职业道德规范”、“教师十不准”和“五条禁令”为准绳，以优秀人物为榜样，在师德宣传、形成、落实上下功夫。该校把每月第一周定为教师学习周，组织开展“师德形象大讨论”、“假如是我的孩子”、“我的荣辱观”等讨论活动。在学生中开展“我最喜欢的教师”、“老师，我想对您说”等问卷调查。组织教师观看名师讲座，开展师德演讲、文艺演唱等活动；加强和改进未成年人思想道德建设。以爱国主义为重点，以《纲要》、《守则》、《规范》的贯彻落实为抓手，以各项体验教育活动为载体，使“三讲两实践”活动落到实处。坚持升降国旗制度，结合节日、纪念日，适时开展各项主题教育活动。举行清明节扫墓、艾滋病防治座谈会、开展“庆六一主持人选拔赛”、“庆元旦歌咏赛”和与武警战士联欢等活动，使学生在实践体验中潜移默化地受到感染和陶冶。在今年的抗震救灾献爱心活动中，该校师生共捐款9959.21元，党员教师另缴纳“特殊党费”1500元；为创造良好的文化氛围，他们悬挂醒目的校训、安全文明警示语或名人画像，校园设有阅报栏、公示栏，定期更换内容，定期向学生开放实验室、器材室、图书室，不断丰富校园文化。
创建市级平安校园。以创建“平安商南”为契机，明确责任，完善制度，层层签订“目标责任书”和安全承诺书，成立“护校队”，完善《学校安全管理实施细则》；各班广泛开展班、队主题活动、专题讲座、知识竞赛、演讲征文等活动，营造了人人参与“平安校园”创建工作氛围。今年以来，学校举行法制报告2次，办安全教育板报18面，召开专题班队会36次，组织开展环保论文征评活动一次，开展“交通安全知识”，“生活安全常识”、“消防安全知识”、“冬季流行性传染疾病预防知识”、“艾滋病预防知识”的宣传教育、创建“无烟校园”、商南县留守儿童面对面教育培训等专题讲座7场次，还开展“安全知识征文比赛”、“安全知识手抄报”比赛、“为了生命安全，拒坐农用车”千名学生签名承诺活动，进行《防汛、防震紧急撤离演练》和《讲文明、讲安全、珍爱生命》演讲会等。组织各班利用信息技术课时间，观看《流血的花季》安全教育光碟；定期召开学生家长会，通报情况，将学校安全按时间段划分到班、到人，班主任跟班指导。对全校各班学生合理编排路队，在各路队设置红领巾监督岗，杜绝安全事故的发生。
创建市级素质教育示范学校。该校围绕“德育为首、质量立校、五育并举、全面发展”的办学宗旨，坚持“规范+特色，合格+特长”的办学目标，严守“爱校勤奋、和谐创新”的理念，依法治校，科学施教，形成了“爱国、文明、求真、师表”的校风，“勤学、好问、善思、明理”的学风。坚持双周一下午政治业务学习制度。完善《德育系列化方案》、《养成教育系列化方案》，制定出台《教师礼仪规范实施方案》。围绕大队计划，校板报每月出刊一期，做到月月有主题、次次有评查，每周二、四广播室定时开播，及时报道校园好人好事新风尚；开办家长学校、创建校外4个德育基地和校内德育展室，努力形成家庭、学校、社会“三结合”教育网络；成立心理咨询室，安装“悄悄话信箱”，加强心理疏导，随时排除心理障碍，促进学生健康成长；严格执行教学计划和教学大纲，开齐、开足、开好每一门课程。大力开展“一帮一、一对红”优差帮扶结对活动。认真执行《关于切实减轻中小学生过重课业负担》的有关规定，做到“轻负荷，高质量”。成立兴趣小组，根据学生爱好和特长，组织阅读、趣味数学、书法、绘画、舞蹈、竖笛等课外兴趣活动，积极开展书画竞赛、演讲比赛、课本剧表演、唱歌比赛等丰富多彩的竞赛活动。积极开展阳光体育进校园活动，保证学生每天活动1小时以上。
创建县级信息技术与优质资源五进三不漏应用示范校。以开展“信息技术与优质资源‘五进三不漏’应用示范校”创建活动为抓手，狠抓远教项目管理，加快信息化建设步伐。集资20万元建起多媒体教室和计算机教室，投资6万余元，建起电子备课室，购置电脑5台、DVD8个，添置摄像机一个，实现了电化教学“班班通”。积极培养掌握现代教育信息技术的校级骨干，结合自身的优势，充分利用宽带网、多媒体、卫星接收的资源，制订了教师培训学习计划，每周三、四两个下午对教师进行分组轮训，使他们进一步掌握技巧。利用卫星IP接收的教学节目组织教研组观看、讨论，每周三下午，文科组、理科组有针对性的观看远程教育所接收的与教育教学紧密相联的示范课和评课过程。
创建县级民主管理示范学校。该校严格执行教育主管部门的要求，定期对学校财务进行张榜或在每周教师例会上通报公布，并请学校全体教师进行监督、评议，促使每位教师参与学校管理，做到学校财物管理公正、公开、透明；学校每季度都在学生中开展对任课教师工作量化打分，及时掌握教师在学生中的影响。并在教师中开展针对学校领导工作的无记名量化打分，并请教师对领导提出客观、实际、有效的意见，使学校管理工作不断提升。
